一場疫情，催生了在線教育教學的新范式，也改變了學生們的學習模式。“后疫情時代”，大學課堂該啥樣？老師怎么教？學生如何學？
近日，鄭州航空工業管理學院全體任課教師和教學管理人員齊聚“云端”，參加線上“教學組織與考核專題培訓”，積極探索信息化教學路，科學推進線上線下混合式教學改革。
近年來，互聯網、人工智能、5G等科學技術的快速發展和經濟水平的不斷提高，都在改變著教育。疫情期間的“停課不停學”以及如今的疫情防控常態化，更是倒逼線上教育快速完善。
據了解，自2月24日起，鄭州航院陸續網上開課，老師們直面線上教學新挑戰，在最短時間內變身“網絡主播”，推動學校教育改革落實落地。線上授課歷時一個學期，學生們迅速適應角色轉型，加速成長。老師們邊學邊干，經歷了“探索—運用—反思”階段，總結出各自的線上授課“寶典”。在此次“專題培訓”中，老師們紛紛表示，疫情期間的線上教學經驗與創新是未來提高的基礎，信息化教學更是未來的發展方向。疫情過后，線上教學也應該成為與線下教學一樣重要的教學方式。
接下來怎么干？該校教務處處長楊波認為，要加快實現在線教學由“新鮮感”向“新常態”轉變。
據介紹，鄭航將持續推進線上線下混合式教學改革，一方面，建設完善的在線平臺及在線課程，及時將學術研究、科技發展前沿成果引入課程內容，增強教學內容的前沿性；強化與學生點對點的交流互動，提升互動的高效性；探索多種教學形態教學方法，引導學生探究式與個性化學習，增強方法技術的創新性；強化課堂設計，著力關注學生能力的培養和創新性、批判性思維的訓練，提高知識能力素質相結合的有效性。另一方面，強化教師培訓，持續提升教師教學能力。
按照部署，鄭州航院將定期舉辦教師經驗交流會和教學沙龍，推動教師培訓系統化，改變教學管理人員和廣大任課教師的教學理念，著力增強教師信息化教學資源整合及線上教學課堂組織能力，多措并舉將傳統意義上的課堂教學與現代信息技術深度融入在線教學，不斷提升課程建設質量和育人水平。
鄭報全媒體記者 張競昳 通訊員 李紹巍
