“成年人還需要學騎自行車？”當上海體育大學研三學生小李把“上門教成人騎車”作為創業項目時，身邊不少人表示疑惑。但這個看似“反常識”的服務，卻讓他在兩年多時間里累計收入27萬元，教授學員近700人。
據報道，這門成人騎車課承諾兩節課包會，每節課1.5至2小時，總收費800元。小李介紹稱，學員的需求主要集中在兩方面：一是通勤剛需，職場人士學會自行車能大幅節省時間。二是應急需求和技能儲備，“有些公司組織騎行團建，不會騎車的員工只能臨時突擊。也有部分小朋友和老年人，作為技能儲備進行學習”。
童年必備技能竟然成為成年人的剛需，教成人騎車竟然成為商業的新賽道，確實讓人感到意外。不過仔細想想，又未嘗不是一件好事。
不會騎車似乎是件有點“丟人”的事情，但實際上，很多成年人確實不會騎車。小時候沒學或學不會，長大了想學又不好意思，逐漸讓成人學騎車變得尷尬。好在，“上門教騎車”打破了窘境，既滿足了學習者的需求，也讓我們看到消費發展的趨勢——越來越多的人愿意為專業、效率和情緒價值買單。
在社會快速發展的當下，數字化、智能化生活變得更便捷，但不可否認，部分年齡較大的人被困在“數字鴻溝”。不少年輕人也時常會求助，怎么做菜、怎么修東西、怎么回復領導……常識是一種不容忽視的力量，每個人都可能有常識的盲區，也都有學習的需求。這些需求，應該得到善意實用的回應。
從“在外互助父母協議”走紅，到教人如何坐高鐵、看病、點餐的短視頻爆火，再到教成年人騎車的課程受關注，不難看出，學習并掌握生活技能，不再是“這也要學？”而是更加溫暖、接地氣的“都可以學、都有人教、都能學會”。
拋開錢不談，這件事很有意義；以此途徑賺錢，也讓人眼前一亮。愿越來越多的人能加入善意的教學行列，越來越多的小眾服務能直擊社會的難點痛點。學習使人進步，而社會的進步，或許就是讓每個人都能擁有學習的機會與被善待的底氣。
《鄭州晚報》版面截圖
